近年來,非物質文化遺產受到越來越多的關注,其中有國家政策的引導和大眾的文化自信,與工業化的挖掘和發展密不可分。目前,非遺校園活動的內涵、覆蓋面和影響力不斷擴大 為了更好地傳承和保護非物質文化遺產,我們可以在校園內建設非物質文化展廳,培養教師和學生增強非物質文化遺產意識,從而提高他們傳承和保護非物質文化的興趣。
高州“非遺”展廳
在校園內建立非物質文化遺產展廳,可以幫助學校形成個性鮮明的特色校園文化,有效幫助全校師生創建更優越的人文環境,以及更和諧的發展氛圍。堅持以豐富多彩、積極向上的校園文化氛圍為載體,起到傳承和保護非物質文化遺產的作用。
通過建設該項展陳工程,進一步開展非物質文化遺產教育,增強全校師生對當地非物質文化遺產的自豪感與集體榮譽感,更好地完成傳承與弘揚地方非遺文化的義務。同時,通過建設非遺文化展廳,可以更好地打造校園特色氛圍,促進學校校園文化的建設。
什么是非遺?非物質文化遺產指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識體系和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。
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近日,11月24日14時,國務院新聞辦公室舉行新聞發布會,國家發展改革委副秘書長郭蘭峰就消費扶貧的基本情況做了基本介紹。會上介紹將按照黨的十九屆五中全會提出的“實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接”的要求,聯合有關方面研究“十四五”時期進一步擴大對脫貧地區產品和服務消費的工作思路,助力脫貧攻堅成果鞏固、鄉村全面振興,促進全體人民共同富裕。

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